La Asociación Educativa Convivencia en la Escuela (AECE) es un centro de formación y capacitación profesional, con más de diez años de impecable trayectoria, trabaja con docentes, estudiantes y padres de familia con el fin de promover una adecuada gestión de la convivencia escolar y prevenir la violencia en las instituciones educativas en el Perú para lograr una educación de calidad.
Nuestro propósito institucional es formar ciudadanos comprometidos con la paz escolar que procuren una sana convivencia, respetuosa e igualitaria, fomentando cambios sustanciales basados en el buen trato y la valoración del ser humano, De este modo, establecemos sólidos pilares a nivel generacional para la construcción de una ciudadanía democrática, una sociedad inclusiva, solidaria, pacífica y justa.. .
En AECE, diseñamos y facilitamos talleres vivenciales de alto impacto dirigidos a adolescentes y jóvenes, orientados a fortalecer su autoestima, potenciar su liderazgo y desarrollar competencias socioemocionales clave. A través de metodologías dinámicas y participativas, brindamos herramientas prácticas que mejoran las relaciones intra e interpersonales, promoviendo el autoconocimiento, la comunicación asertiva, la empatía y la resolución pacífica de conflictos.
Saber MásAECE brinda una asesoría institucional integral y estratégica dirigida a escuelas, institutos y universidades, con el objetivo de optimizar sus procesos de gestión educativa, asegurar el cumplimiento normativo y potenciar la calidad institucional. La gestión de la sana convivencia y el cumplimiento de las normativa dan la seguridad institucional que toda escuela debe potenciar en beneficio de su comunidad. Haz de tu escuela un lugar Seguro.
Saber MásLa quinta edición del FAVE 2025 es un foro académico que tiene como objetivo analizar y buscar soluciones a la creciente problemática de la violencia escolar y el bullying en Perú. Conferencistas nacionales e internacionales abordarán este desafío con una mirada crítica para contribuir al desarrollo de escenarios adecuados para el bienestar y la salud mental de los docentes. Promovemos una Ley de Educación Emocional que garantice la salud mental y el sano desarrollo de toda la comunidad educativa.
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Capacitar al auxiliar de educación para que actúe como un agente promotor de la convivencia escolar sana, utilizando la inteligencia emocional, la comunicación asertiva y la resolución pacífica de conflictos para apoyar el desarrollo integral del estudiante. Detectar a tiempo las conductas de riesgo y derivar de manera oportuna a los estudiantes con los especialistas.
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Este curso propone un cambio de paradigma en el sistema educativo tradicional, invitando a ver la escuela no solo como un centro de acumulación de conocimientos teóricos, sino como un espacio de transformación humana y social, en donde se forman personas que mañana más tarde serán agentes de cambio positivos para el bienestar de la comunidad.
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El curso busca capacitar a docentes, padres de familia y estudiantes en el uso seguro, ético y responsable de las tecnologías emergentes. Su meta es demistificar la Inteligencia Artificial (IA) y proporcionar herramientas prácticas de ciberseguridad para proteger la identidad digital y la privacidad en entornos educativos y familiares.
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El curso es de naturaleza teórico-práctica y está diseñado para fortalecer las competencias socioemocionales y de gestión de los profesionales de la educación. Entendiendo que el aula y la escuela son entornos vivos y dinámicos, esta asignatura proporciona herramientas para que el docente transite de una gestión puramente instruccional hacia un liderazgo pedagógico consciente.
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El curso es de naturaleza teórico-práctica y está dirigido a directivos, docentes, tutores y miembros del equipo psicopedagógico. Su propósito es brindar las herramientas normativas, metodológicas y socioemocionales necesarias para actuar de manera oportuna, eficaz y articulada ante situaciones de violencia en la escuela, promoviendo un clima de confianza y apertura en toda la comunidad educativa.
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El curso es de naturaleza teórico-práctica y está dirigido a profesionales de la educación, tutores y miembros de la comunidad escolar. Su propósito es dotar a los participantes de las competencias metodológicas y actitudinales necesarias para ofrecer una primera respuesta de contención y soporte emocional a estudiantes que atraviesan situaciones de crisis, emergencias o eventos traumáticos.
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